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  • 期待更多退役軍人走進校園發揮作用

      隨著退役軍人數量的逐年增多,社會就業壓力不斷加大。努力開拓退役軍人的就業門路,對搞好退役軍人的就業安置、增強退役軍人的歸屬感和幸福感、推動社會形成尊重退役軍人的良好氛圍、促進社會的和諧穩定,都具有重要的現實意義和深遠的戰略意義。而選拔素質優秀的退役軍人到學校擔任教師,是挖掘社會上的優質師資資源、拓寬退役軍人就業門路的一種優選途徑。

      退役軍人經歷了部隊大熔爐淬煉,政治堅定、素質全面,是寶貴的人力資源。優秀退役軍人到學校擔任教師,有其明顯的優勢。

      退役軍人具有優秀的政治品質。在部隊服役期間,系統接受了聽黨指揮、遵紀守法、擁政愛民、時事政策等方面的教育,具有較高的思想政治覺悟。他們擔任老師,可通過言傳身教,培養學生愛黨、愛國、愛民的高尚情懷,樹立正確的世界觀和人生觀,塑造高尚的道德情操。

      退役軍人具有較高的文化素養。人民軍隊是所大學校,特別重視提高官兵的文化水平。近些年來,絕大多數入伍的新兵具有大學本科及以上學歷。有的官兵,在服役期間就兼任了駐地學校的老師和輔導員,深受學生歡迎。

      退役軍人具有較強的吃苦精神。經過嚴格的訓練,他們在入伍后完成了由民到兵的轉變,任何艱難困苦都會努力克服?,F在的學生生活條件相對優越,一般沒有吃過多少苦,這可能成為他們成才路上的障礙。讓退役軍人擔任教師,可以在這方面為學生做好榜樣。

      軍隊生活豐富多彩,許多軍人多才多藝,退役后進校園可以組織學生開展生動活潑的文化活動。退役軍人接受過良好的軍事訓練,當老師后可以兼任學生的軍體教員或體育老師,可以輔導學生了解和掌握各種技能。

      更重要的是,退役軍人具有國防教育的天然資本。少年興,則國興;少年強,則國強。在中小學和大學里開展國防教育,對提高學生的國防觀念和國防意識,培根鑄魂,弘揚愛國主義和革命英雄主義精神,增強他們保衛國家安全的意志、技能和體魄,提高全民素質,推進中國特色社會主義事業,實現中華民族偉大復興,具有重要而深遠的意義。退役軍人在青春年少之時踴躍報名入伍,本身就有著高度的愛國情懷和國防觀念。如果讓退役軍人對學生進行國防教育,更具有標本意義,說服力強,可以達到書本教育難以實現的效果。

      當然,從軍營到校園,退役軍人從事教學工作也需要一個適應過程。首先,要加強對退役軍人教師職能的培訓。1月11日上海退役軍人學院正式成立,率先為退役軍人進校園開展試點,我們應該為其“吃螃蟹”的做法而點贊。其次,要充分相信那些優秀的有志于當老師的退役軍人,能夠勝任教學工作,當好“人類靈魂的工程師”。實際上,部分中小學聘任一些退役軍人擔任教學老師,在教學實踐中也印證了這一點。優秀退役軍人既能夠勝任教學任務,也能體現教育特色,在學生中贏得良好的口碑。

      退役軍人進校園,是培養學生剛毅、堅韌、果敢性格,塑造健康人格的重要舉措;是發揮退役軍人作用,推動國防教育進校園的重要途徑。我們希望看到,有更多的優秀退役軍人能夠走進校園,發揮作用!


      (文/朱金平)



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